Analizador de Texto - Validador de Legibilidad

Analiza la legibilidad de tu texto

Obtén puntuaciones de legibilidad completas usando múltiples fórmulas. Identifica palabras complejas, oraciones largas y ve sugerencias para mejorar la claridad de tu texto.

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Entendiendo las Fórmulas de Legibilidad

Aprende sobre las diferentes fórmulas utilizadas para evaluar la legibilidad y cómo interpretar sus puntuaciones.

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Facilidad de Lectura de Flesch

206.835 - 1.015 × (palabras/oraciones) - 84.6 × (sílabas/palabras)

La puntuación de Facilidad de Lectura de Flesch es una de las fórmulas de legibilidad más utilizadas. Las puntuaciones más altas indican material que es más fácil de leer, mientras que las puntuaciones más bajas indican texto más difícil. La fórmula considera la longitud de las oraciones y el recuento de sílabas.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más altas indican mayor facilidad de lectura.

Muy Fácil (90-100)
Nivel de 5° grado. Fácilmente entendido por un estudiante promedio de 11 años.
Fácil (80-89)
Nivel de 6° grado. Inglés conversacional para consumidores.
Bastante Fácil (70-79)
Nivel de 7° grado. Bastante fácil de leer.
Estándar (60-69)
Nivel de 8°-9° grado. Inglés sencillo. Fácilmente entendido por estudiantes de 13-15 años.
Bastante Difícil (50-59)
Nivel de 10°-12° grado. Bastante difícil de leer.
Difícil (30-49)
Nivel universitario. Difícil de leer.
Muy Difícil (0-29)
Nivel de graduado universitario. Muy difícil de leer. Mejor comprendido por graduados universitarios.
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Nivel de Grado Flesch-Kincaid

0.39 × (palabras/oraciones) + 11.8 × (sílabas/palabras) - 15.59

La fórmula de Nivel de Grado Flesch-Kincaid traduce la puntuación de Facilidad de Lectura a un nivel escolar de EE. UU. Te indica el grado académico que una persona necesita haber completado para entender tu contenido. La fórmula utiliza las mismas métricas (longitud de oraciones y sílabas) pero produce una puntuación de nivel de grado.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Escuela Primaria (1-5)
Texto adecuado para estudiantes de primaria (edades 6-10).
Escuela Secundaria (6-8)
Texto adecuado para estudiantes de secundaria (edades 11-13).
Escuela Preparatoria (9-12)
Texto adecuado para estudiantes de preparatoria (edades 14-18).
Universidad (13-16)
Texto adecuado para estudiantes universitarios.
Nivel de Posgrado (17-22)
Texto adecuado para trabajo académico de nivel de posgrado.
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Índice de Niebla de Gunning

0.4 × [(palabras/oraciones) + 100 × (palabras complejas/palabras)]

El Índice de Niebla de Gunning estima los años de educación formal que una persona necesita para entender el texto en la primera lectura. Considera la longitud de las oraciones y el porcentaje de palabras complejas (palabras con tres o más sílabas).

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Legible (6-8)
Legible por una amplia audiencia, adecuado para la mayoría de contenido popular.
Generalmente Accesible (9-12)
Accesible para la mayoría de los graduados de preparatoria.
Nivel Universitario (13-16)
Desafiante para muchos lectores, adecuado para contenido académico.
Avanzado (17-20)
Muy difícil, adecuado para especialistas académicos.
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Índice Coleman-Liau

5.88 × (caracteres/palabras) - 29.6 × (oraciones/palabras) - 15.8

El Índice Coleman-Liau se basa en caracteres en lugar de sílabas, lo que lo hace ideal para la evaluación computarizada. Estima el nivel de grado de EE. UU. requerido para comprender el texto. A diferencia de otras fórmulas, se centra en el recuento de caracteres, que es más fácil de calcular automáticamente.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Nivel Primaria (1-6)
Adecuado para lectores jóvenes.
Nivel Secundaria (7-12)
Adecuado para adolescentes y audiencias generales.
Nivel Universitario (13-16)
Requiere habilidades de lectura de nivel universitario.
Nivel de Posgrado (17-21)
Texto altamente complejo que requiere educación avanzada.
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Índice SMOG

1.043 × √(palabras complejas × (30/oraciones)) + 3.1291

El Índice SMOG (Simple Measure of Gobbledygook) estima los años de educación necesarios para entender un texto. Es particularmente preciso para verificar mensajes de salud y se utiliza a menudo en materiales de atención médica. SMOG se enfoca en palabras polisílabas y se calcula utilizando una muestra de 30 oraciones.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Escuela Secundaria (5-8)
Accesible para lectores con educación secundaria.
Escuela Preparatoria (9-12)
Requiere educación de nivel preparatoria.
Universidad (13-16)
Requiere educación de nivel universitario.
Nivel de Posgrado (17-20)
Requiere educación de grado avanzado.
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Índice de Legibilidad Automatizado

4.71 × (caracteres/palabras) + 0.5 × (palabras/oraciones) - 21.43

El Índice de Legibilidad Automatizado (ARI) se centra en el recuento de caracteres por palabra en lugar de sílabas, similar al Índice Coleman-Liau. Esto lo hace más fácil de calcular mediante programación. Proporciona una representación aproximada del nivel de grado de EE. UU. necesario para comprender el texto.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Nivel Primaria (1-6)
Legible por estudiantes de primaria.
Nivel Secundaria (7-12)
Adecuado para estudiantes de secundaria.
Nivel Universitario (13-16)
Requiere educación de nivel universitario.
Nivel de Posgrado (17-21)
Adecuado para contenido académico o profesional especializado.
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Fórmula Linsear Write

Cálculo complejo basado en la longitud de las oraciones y palabras con 3+ sílabas

La Fórmula Linsear Write fue desarrollada para la Fuerza Aérea de EE. UU. para calcular la legibilidad de manuales técnicos. Cuenta 'palabras fáciles' (dos sílabas o menos) y 'palabras difíciles' (tres sílabas o más) en una muestra de 100 palabras, luego aplica una fórmula para calcular el nivel de grado.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Primaria (1-5)
Texto muy simple.
Escuela Secundaria (6-9)
Texto moderadamente simple.
Escuela Preparatoria (10-12)
Texto moderadamente difícil.
Universidad (13-16)
Texto difícil.
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Fórmula FORCAST

20 - (N / 10)

La fórmula FORCAST fue desarrollada específicamente para evaluar documentos técnicos y formularios, en lugar de texto continuo con oraciones completas. Solo utiliza un recuento de palabras de una sílaba en una muestra de 150 palabras para determinar el nivel de grado. 'N' es el número de palabras de una sola sílaba en la muestra.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Primaria a Secundaria (5-8)
Accesible para lectores más jóvenes.
Escuela Preparatoria (9-12)
Requiere nivel de lectura de preparatoria.
Universidad y Más Allá (13-17)
Requiere educación avanzada.
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Fórmula Powers-Sumner-Kearl

0.0778 × (promedio de palabras por oración) + 0.0455 × (número de sílabas por 100 palabras) + 2.7971

La Fórmula Powers-Sumner-Kearl fue diseñada para evaluar la legibilidad de textos de nivel elemental y libros infantiles. Se utiliza típicamente para contenido dirigido a los grados 1-6 y se vuelve menos precisa para niveles de grado superiores.

Interpretación de la Puntuación

Puntuaciones más bajas indican mayor facilidad de lectura.

Primaria Temprana (1-3)
Texto muy simple para lectores principiantes.
Escuela Primaria (4-6)
Texto adecuado para estudiantes de primaria.
Más Allá del Rango Óptimo (7-10)
La fórmula se vuelve menos precisa en niveles superiores.

Por Qué Diferentes Fórmulas Dan Diferentes Resultados

Cada fórmula de legibilidad mide diferentes aspectos de la complejidad del texto. Algunas se centran en la longitud de las oraciones, otras en la longitud de las palabras o el recuento de sílabas. Para una evaluación más precisa, considera el promedio de múltiples fórmulas y adapta la fórmula a tu audiencia específica y tipo de contenido.

Cómo Mejorar la Legibilidad

  • Usa oraciones más cortas (15-20 palabras en promedio)
  • Elige palabras más simples y comunes
  • Usa voz activa en lugar de voz pasiva
  • Divide los párrafos largos en fragmentos más pequeños
  • Usa viñetas y listas para información compleja
  • Usa encabezados para organizar la información