Alan	Aralık	Ne Anlama Gelir	Tipik Sonraki Adım
Bağımsız	%95-100	Metin rahattır; öğrenci sessizce okuyabilir veya akıcılık pratiği için prova yapabilir.	Zenginleştirme veya daha zorlayıcı metinler sağlayın.
Öğretim	%90-94	Metin okuyucuyu zorlar ancak rehberli okuma için idealdir.	Hedeflenen stratejileri öğretin; yapılandırılmış destek sunun.
Engellenme	%90 Altı	Kod çözme yükü çok yüksek; anlama bozulur.	Daha kolay metin seçin; kelime bilgisini önceden öğretin; temel becerileri tekrar gözden geçirin.

Okuma Kaydı Metriklerini Anlama

Bunlar, Okuma Kaydı aracı tarafından hesaplanan temel metrikler ve nasıl hesaplandıklarıdır.

Metrik	Formül	Açıklama
Doğruluk	`(Doğru Kelime Sayısı ÷ Toplam Kelime Sayısı) × %100`	Doğru okunan kelimelerin yüzdesi, okuma seviyesini belirlemek için kullanılır
Dakikada Doğru Okunan Kelime Sayısı (DKDK)	`Doğru Kelime Sayısı ÷ (Dakika + (Saniye ÷ 60))`	Doğru okunan kelimelerin oranı, okuma akıcılığını ölçer
Hata Oranı	`Toplam Kelime Sayısı ÷ Hatalar`	Hata sıklığını temsil eder (örneğin, her X kelimede 1 hata)
Kendi Kendini Düzeltme Oranı	`(Hatalar + Kendi Kendini Düzeltmeler) ÷ Kendi Kendini Düzeltmeler`	Okuma sırasında kendi kendini izleme yeteneğini değerlendirir
Dakikadaki Kelime Sayısı (DKKS)	`Toplam Kelime Sayısı ÷ (Dakika + (Saniye ÷ 60))`	Hatalar dahil toplam okuma oranı

Not: Yukarıdaki formüller, Okuma Kaydı sonuçlarında görüntülenen metrikleri hesaplamak için kullanılır.

Çalışılmış Örnekler

Hesaplamaların gerçek dünya örnekleriyle nasıl çalıştığını görün.

Doğruluk Örneği

Senaryo:

Öğrenci 120 kelimeyi 6 hatayla okuyor.

Hesaplama:

Doğruluk = (120-6)/120 × 100 = %95

Sonuç:

Bağımsız seviye.

DKDK Örneği

Senaryo:

200 kelimelik metin, 6 hata, süre = 2 dak 10 sn.

Hesaplama:

S = 2 + 10/60 = 2.17 dak; DKDK = (200-6)/2.17 ≈ 89.5

Sonuç:

Okuma hızı dakikada yaklaşık 89.5 doğru kelimedir.

Okuma Kayıtlarının Faydaları

Okuma Kayıtları, bir öğrencinin okuma gelişimi hakkında değerli bilgiler sağlar ve hedefe yönelik öğretime bilgi vermeye yardımcı olur.

Okuma Kaydı Nedir?

Okuma kaydı, eğitimcilerin okuma ilerlemesini değerlendirmek için kullandığı hızlı, biçimlendirici bir değerlendirmedir.

Okuma kaydı, bir öğrencinin sesli okuma yaparken öğretmenin yanlış okumaları (hataları), kendi kendini düzeltmeleri, okuma hızını ve anlama kanıtlarını not aldığı hızlı, biçimlendirici bir değerlendirmedir. Başlangıçta okuryazarlık öncüsü Marie Clay tarafından Okuma Kurtarma (Reading Recovery) için geliştirilen okuma kayıtları, bir okuyucunun mevcut seviyesini belirlemeye, zaman içindeki ilerlemeyi takip etmeye ve hedefe yönelik öğretime bilgi vermeye yardımcı olur.

Okuma Kayıtları Neden Önemlidir?

Doğruluk ve akıcılığın anlamaya nasıl katkıda bulunduğunu anlama.

Doğruluk + Akıcılık = Anlama

• Yüksek bir doğruluk oranı, öğrencinin kelimeleri güvenilir bir şekilde çözdüğünü gösterir.
• Güçlü bir dakikadaki kelime sayısı (DKKS) skoru, verimli işlemeyi işaret eder.
• Birlikte, bu metrikler öğrencinin giderek karmaşıklaşan metinleri ne kadar iyi anlayacağını tahmin eder.

Öğretmenler İçin Anında Geri Bildirim

Veriler desenleri (örneğin, belirli fonetik boşluklar, son eklerin atlanması, bağlam ipuçlarına aşırı güvenme) vurgular, böylece rehberli okuma gruplarını ayarlayabilir, sonraki adım metinleri seçebilir veya müdahale ihtiyacını işaretleyebilirsiniz.

Öğrenciler İçin Hedef Belirleme

Şeffaf rakamlar—'%97 doğrulukla 115 DKDK okudun!'—öğrencileri motive eder ve büyümeyi görünür kılar.

Okuma Kaydı Nasıl Uygulanır

Bir okuma kaydı değerlendirmesini etkili bir şekilde yürütmek için bu adımları izleyin.

Metni Seçin

Öğrencinin öğretim seviyesinde (önceki değerlendirmelerde ≈ %90-94 doğruluk) 100–300 akan kelime seçin.

Açıklayın ve Isındırın

Öğrenciye şunu söyleyin: 'Elinden geldiğince sesli oku. Takılırsan stratejilerini dene; gerekirse kelimeyi sana söyleyeceğim.'

Gerçek Zamanlı Kaydedin

• Yerine koymalar, atlamalar, eklemeler, tekrarlar ve kendi kendini düzeltmeler için standartlaştırılmış işaretleme kurallarını kullanın.
• Zamanlayıcıyı öğrenci okumaya başladığı anda başlatın; metin bittiğinde durdurun.

Hesaplayın ve Veri Girin

Akan Kelime Sayısı, Toplam Hata, Kendi Kendini Düzeltmeler ve Süre'yi hesaplayıcıya girin.

Öğrenci Performansını İyileştirmek İçin İpuçları

Öğrencilerin okuma akıcılığını ve doğruluğunu geliştirmelerine yardımcı olacak pratik stratejiler.

1

Günlük tekrarlı okuma pratiği sağlayın (kısa, ilgi çekici metinler).
2

Zor kelime bilgisini ve morfolojiyi (ön ekler/son ekler) önceden öğretin.
3

Kendi kendini izleme tekniklerini modelleyin ve prova edin ('Doğru görünüyor mu, doğru duyuluyor mu, mantıklı mı?').
4

Mikro kazanımları kutlayın—'Geçen aydan bu yana 12 DKDK ekledin!'—motivasyon oluşturmak için.

Ek Kaynaklar

Okuma kayıtları ve okuma değerlendirmesi hakkında daha fazla bilgi edinmek için faydalı kaynaklar.

Sınıf Öğretmenleri için Okuma Kayıtları, 2. Baskı – kısa, öğretmen dostu temel bilgiler.
Fountas & Pinnell Karşılaştırmalı Değerlendirme Sistemi – metinleri seviyelendirme için endüstri standardı.
Reading Rockets (readingrockets.org) – akıcılık öğretimi üzerine ücretsiz makaleler ve video demoları.

Sıkça Sorulan Sorular

Okuma Kayıtları ve hesaplayıcının etkili bir şekilde nasıl kullanılacağı hakkında sık sorulan sorular.

Okuma Kaydı Nedir?

Okuma Kaydı, bir öğrencinin doğruluk, hatalar ve kendi kendini düzeltmeler dahil olmak üzere sözlü okuma davranışlarını sistematik olarak belgeleyerek okuma performansını değerlendirmek için kullanılan bir araçtır.

Neden doğruluk ve DKDK birleştirilir?

Hızlı ama hatalı okuyan bir öğrenci anlamaz; hız ve hassasiyetin birleşimi daha doğru bir akıcılık resmi çizer.

Ne sıklıkla okuma kaydı almalıyım?

Yeni okumaya başlayanlar (Anaokulu-2. Sınıf) için her 2-3 haftada bir yaygındır. Bunun ötesinde, her not verme döneminde bir kez veya ilerleme durduğunda.

İngilizce öğrenenlerin yanlış okumalarının tümü hata olarak sayılmalı mıdır?

Anlamı değiştirmeyen aksanla ilgili telaffuzlar sayılmaz. Anlamı veya sözdizimini değiştiren yanlış okumalara odaklanın.

Bir metindeki kelimeleri nasıl sayarım?

Metindeki tüm kelimeleri sayın, özel isimler ve tireli kelimeler dahil. Sözlükte yer alacak her kelime bir kelime olarak sayılır.

Ne okuma hatası olarak sayılır?

Okuma hataları arasında yerine koymalar (farklı bir kelime söyleme), atlamalar (kelimeleri atlama), eklemeler (metinde olmayan kelimeler ekleme) ve öğrencinin 3-5 saniye sonra çözemediği kelimeler bulunur.

Kendi kendini düzeltme nedir?

Kendi kendini düzeltme, bir öğrencinin hata yapıp ardından yönlendirme olmadan düzeltmesidir. Kendi kendini düzeltmeler izlemeyi gösterir ve hata olarak sayılmaz.

Dijital metinleri kullanabilir miyim?

Evet—sadece kelime sayısının tam olduğundan, metnin seviyelendirildiğinden ve ekrandaki yazı tipinin yaşa uygun olduğundan emin olun.

Okuma Kaydı Hesaplayıcısı

Okuma Değerlendirme Aracı

Okuma Akıcılığı Hesaplayıcısı

Önceki Değerlendirmeler

Diğer dillerde Okuma Akıcılığı Hesaplayıcısı